Skolfam

I Sundsvalls kommun startade Skolfam under hösten 2015. Satsningen sker i samverkan mellan Barn- och utbildningsförvaltningen och Individ- och arbetsmarknadsförvaltningen i Sundsvall.

Svensk och internationell forskning visar att barn som växer upp i familjehem oftast lämnar skolan med lägre betyg än sina jämnåriga. Låga eller ofullständiga betyg är en riskfaktor som kan innebära försämrade framtidsutsikter. Till exempel ökar riskerna för att drabbas av allvarlig psykisk ohälsa, tonårsföräldraskap, suicid och suicidförsök, missbruk, kriminalitet och långvariga försörjningsproblem. Omvänt är en lyckad skolgång med fullständiga betyg i årskurs 9 den starkast skyddande faktorn.

Förebyggande arbetsmodell

Skolfam, Skolsatsning inom familjehemsvården, är en förebyggande arbetsmodell. Arbetet innebär att alla inblandade parter såsom skola, socialtjänst, vårdnadshavare och familjehem samverkar för att barnet ska klara sin skolgång optimalt.

Skolfam riktar sig till familjehemsplacerade barn i förskoleklass upp till och med årskurs nio. Årligen ingår cirka 25 barn. Barnen är placerade i Sundsvall och närliggande kommuner.

För varje barn finns ett team som består av en psykolog, en specialpedagog, barnets socialsekreterare och familjehemmets socialsekreterare. Tillsammans kartlägger teamet barnets styrkor och behov. Utifrån kartläggningen samverkar Skolfam med barnets skola och gör en gemensam plan för insatser som kan hjälpa barnet. Skolfam och skolan har gemensamma uppföljningsmöten cirka 2 gånger per termin, fram tills eleven lämnar grundskolan. Skolfam gör även en överlämning till gymnasieskolan, när eleven börjar där.

Om Skolfam i Sverige

Skolfam är ett arbete i ett nätverk med 20 svenska kommuner (2022) med stöd och samordning från Stiftelsen Allmänna Barnhuset. Arbetsmodellen utvecklades i Helsingborg 2005 med forskarstöd av professor Bo Vinnerljung och lektor Eva Tideman.