Sätt upp affischen "Så här kommer vi till skolan" i klassrummet. Denna fylls i gemensamt varje morgon under den vecka ni valt att göra undersökningen. Fyll i elevernas namn på raderna och sen kryssar ni varje morgon hur eleverna tagit sig till skolan.

Dela ut foldern "Så här kommer jag till och från skolan" till eleverna. Dessa tar de med sig hem och fyller i hemma efter avslutad skoldag. I deras folder finns en ruta för hur de tagit sig till skolan och en ruta för hur de tagit sig hem.

När udnersökningsveckan är slut samlar ni in alla foldrar från eleverna och sammanställer dem tillsammans. Detta är ett utmärkt sätt att få in trafiken i undervisningen och eleverna kan själva använda resultatet på mattelektionen. Exempelvis kan eleverna räkna ut totalt antal kilometer samt fördelat på olika färdmedel. Tillsammans kan ni också räkna ut procent.

Del 1
Gör en sammanställning av uppgifterna för varje färdsätt. Redovisa i olika typer av diagram.

Förändras sättet att ta sig till skolan från dag till dag? Varför i så fall? Eleverna ska också ha skrivit in vilket väder det var de olika dagarna. Kan valet av resa kopplas till hur vädret varit under tiden för undersökningen?

Del 2
Ta reda på hur många i klassen/skolan som har skolskjuts. Varför har de skolskjuts? Gör statistik över hur långt de åker varje dag. Denna information kan ni sedan använda i del 3.

Del 3
Snittbilen i Sverige släppte år 2018 ut ca 0,15 kg (mer exakt 154 gram) koldioxid per kilometer.

Ta reda på hur stora koldioxidutsläppen är för de olika färdsätten i klassen. Multiplicera med längden på färdvägarna.

För skolskjuts och buss, dividera med det genomsnittliga antalet personer i fordonet.

Jämför hur mycket koldioxid som skulle släppas ut som de elever som har skolskjuts istället skulle åka i varsin bil.